1. 【“中华经典诗文”诵读比赛作文】
“中华经典诗文”诵读比赛女:敬爱的各位老师,同学们,下午好!男:风华少年,阳光灿烂,少年时光我们亲近诵读经典。
女:风华少年,如梦如幻,校园内外我们诵读经典诗文。合:老君庙中学“中华经典诗文”诵读比赛现在开始。
女:我们首先来介绍一下评委——男:老君庙中学经典诵读比赛评比标准……(看标准)女:老君庙中学经典诵读比赛出场顺序(看顺序表)1男:我们的祖国,物华天宝,人杰地灵。女:我们的祖国,风光秀丽,景色宜人。
请欣赏六(3)班带来的节目《我的祖国》。2()在那峥嵘岁月里,有多少仁人志士在不懈探求我们民族的出路。
请欣赏71班带来的《再别康桥》3男:今天,我们的书香校园,再谱阅读新篇。女:本学期,我们营造书香校园,诵读千古美文,以传承华夏文明,做二十一世纪中华少年男:请欣赏62班郭真、丁超文的诗朗诵《中华少年》4女:有一个人,沐浴风霜雪雨,服务春夏秋冬,饱尝心酸苦辣,爱在南北西东,倾注热血真情,融入真善美中,他就是雷锋。
男:请欣赏74班刘鑫井方圆等10名同学的演讲《你,就是浪花里的一滴水》5男:少年是灿烂的朝阳,少年是祖国的明天。一百多年前,志士文人梁启超振臂疾呼,写作了《少年中国说》,今天,我们73班同学刘亚美井云飞朗诵的《少年中国说》。
6女:为弘扬中华传统文化,进一步加强学生的思想道德建设,提高学生的思想道德素养,构建和谐、平安校园,我们七年级开学之初就学习了《弟子规》,请欣赏78班王如梦等同学的回报演出——弟子规。7男:当我们遥望夜空,看见朗朗明月之时,心中总是引起无限遐想。
我们自然会想到“明月几时有,把酒问青天”,下面请欣赏7(7)班同学带来的《水调歌头》。8男:英雄,一个多么响亮的名字;女:英雄,你用自己的人生谱写了一首荡气回肠的歌。
男:我想深深的向你鞠躬,你已飘然远去。女:我想捕捉你的音容笑貌,你已安详地静卧在鲜花丛中……男:你远去了,却留下一个顶天立地的背影,在先秦两汉明月边关的映衬下,令我们魂牵梦绕。
女:金戈铁马,驰骋疆场,那一声响彻寰宇的“还我河山”,至今仍震撼着历史的漫漫长河。男女:请欣赏诗七二班的朗诵——《满江红》9男:岁月承载着历史的脚步大地积淀了文明的精华滔滔黄河,淹不尽浩浩中华魂巍巍泰山,锁不住阵阵中华风请欣赏61班和雪莲、邹凯莉、陈梦起、阎闯的诗朗诵《中华少年》10女:五千年来,多少文人骚客留下了浩如烟海的美丽诗篇,唐朝诗人张若虚的《春江花月夜》犹如一幅美丽的画卷把春天的夜晚、东升的月亮、江上的小舟、两岸的花影一一展现给我们,给了我们无限的美感和艺术的熏陶。
11男:时间如流水,逝者如斯夫女:少壮不努力,老大徒伤悲。男:黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。
女:明日复日复明日,明日何其多……男女合:百年明日能几何,请君听我明日歌。请欣赏75班姚港峡等同学带来的《明日歌》12女:有那么一根成长长的情思,拴在心头,千里万里剪不完挣不断;有那么一个亲切的声音,萦绕在梦里,千次万次挥不去理还乱。
是啊,祖国,对于你,每个炎黄子孙都有着一种永远减不掉的思念,永远抽不去的牵挂,永远替代不了的爱,永远忘不了的根。请欣赏64班邹孝杰、王雨甲等同学的朗诵《我的祖国》。
结束语男:中华经典的铿锵音韵还在我们耳边回响。女:中华经典的千古风韵还在我们心头荡漾。
男:诵读中华经典,让优秀的民族精神在我们血脉中流淌。女:诵读中华经典,让民族文化智慧支撑我们人格的脊梁。
合:老君庙镇中学“中华经典诗文”诵读比赛到此结束!谢谢大家。
2. 诗歌朗诵的作文六百字
诗歌朗诵比赛激动人心的时刻就要到来了,因为今天下午要举行一次别开生面的诗歌朗诵比赛.同学们都争先恐后地参加了,无论朗诵什么诗歌都可以.第一个上场朗诵的是黄紫琳和关葆?,她们朗诵得的确不怎么样,马马虎虎地就过去了,尽管这样,同学们还是给予她们热烈的掌声以资鼓励,希望她们再接再厉,更上一层楼.我是第二个上场的,站在讲台上,我便把过于激动的心情抛到九霄云外去了,心里默数一、二、三,开始!我朗诵的是宋代岳飞的《满江红》,我用比较雄壮的声音把这首词一字不漏地朗诵出来.朗诵完毕后,我向台下的“观众”和“评委”鞠了一个躬,便走回自己的座位上了.不知道我的分数是多少呢?我想:唉!希望自己能拿到好成绩.当看到唐铭蔚的朗诵后,我才恍然大悟,发现自己有一个非常大的错误——我在朗诵时纹丝不动,一点动作都没有.不过听到唐铭蔚朗诵的诗歌的题目是《我的愿望》,我便联想到了名侦探柯南的一首主题曲《唯一的愿望》,不禁觉得好笑.此时,台上的气氛热闹非凡,朗诵的方式各种各样,有时惹得全班哄堂大笑,有时弄得全班对诗意匪夷所思,百思不得其解.含义最深刻的诗是李东源自己创作的;而最有趣的是诗是陈子元他们创作的《我家有只狗》,描写了生活中一只小狗的奇闻趣事,正应了那一句话——“诗在民间”;而最有幻想色彩的诗是唐铭蔚的《我的愿望》,体现了一名小女生对美好生活的向往,同时也让人们感到了唐铭蔚对生活充满了期待,对生活充满了热情.我自己的朗诵还是不错的,希望以后同学们创作更多优美的诗歌,让诗永远伴随在我们的身边。
3. 【诗歌朗诵作文】
[诗歌朗诵作文][教师节作文 ]记一次诗歌朗诵会2006年9月30日,我们国本小学举行了庆国庆、歌颂祖国的诗歌朗诵会,诗歌朗诵作文.下午两点,朗诵会正式开始.首先出场的是一年级的小弟弟小妹妹,然后依次是二年级、三年级、四年级、五年级和六年级.别小看一、二年级的小弟弟、小妹妹们.他们十分认真,很有表情,朗朗有声.朗诵得真好!我的这句话脱口而出,又见五年级三班的同学朗诵完了.接着,熊老师大声对我们说:快集合,马上要朗诵了!我立即跑过去集合.过了一会儿,六一班的同学完美的朗诵完了.我们班跨着大步走上舞台.我望着台下的同学们和老师们,心里砰砰直跳.王晗开始导读了:我们伟大的祖国如今国富民强……接着,我们合唱题目祖国,我为您唱只歌.然后,正式朗诵了祖国,我为您唱支歌,歌颂您辉煌的业绩,歌颂您大好山河,黄河澎湃而去,长江滚滚而来,它们洗净了您曾经受到的耻辱,迎来了光辉灿烂的二十一世纪……词一句一句的朗诵了,面对台下地同学,我越来越紧张,生怕读错一个字,影响到班集体的荣誉.朗诵到第三段,我悄悄地看了一下旁边的应佳佳,他认认真真地朗诵着,居然在这么重要的朗诵会中一点也不紧张.看了他,我不再紧张了,我和同学们抑扬顿搓深情地朗诵着.啊!我仿佛看到了庄严的北京天安门,看到了宏伟的三峡水电站,五星红旗在奥运会上冉冉升起,全国人民扬眉吐气,喜气洋洋欢度国庆.台下的同学们,也随着我们的朗诵看到了祖国蒸蒸日上,与时俱进的业绩,为祖国而歌唱……朗诵完了,我们受到台下同学们热烈的掌声,教师节作文《诗歌朗诵作文》.我们兴奋地走下舞台,继续欣赏其他班的表演.六三班朗诵完了,主持人公布了朗诵结果,我们班获得了高年级组第一名!我们高兴得跳起来.尽管天飘起了雨,但是我们还是尽情地欢呼、歌唱.这真是一次很有意义的朗诵会!-----------在这绚丽多彩的诗歌朗诵比赛中,我们满怀希望地迎接比赛,每个人信心十足地走上讲台. 比赛的时候,我们都竭尽全力读好自己的那部分.当我们队下来的时候,另一个队就上去了,我专心致志地听他们读着,看评委老师的表情如何,听他们的优点和缺点在哪儿.当我听到D组同学读的诗歌,我是从心里佩服他们,他们的停顿很恰当,掌握了诗的节奏等. 比赛结束后,惊心动魄的时刻到了,我们满怀激情地等待评委老师宣布结果.结果是:D组第一名,A组第二名,C组第三名,B组第四名.当时我不由得说出了一句话:唉,真是不出我所料.我心里太难受了,忽然记起我们排练时的欢笑与辛酸.一次,老师把我们叫到多煤体教室里去,放上优美的音乐,我紧张的心情一下就变得轻松,津津有味地读起诗歌. 我多次的反省,是不是我读得太小声评委老师听不见?是不是我们队的有些人没有读出感情?是不是我们队合读得不好等.其实这次我是不想读《在山的那边》的第一段,因为我胆小,没有勇气.我曾多次叫队长把我跟别人换一下,她却坚定地说:不行.这两个字把我期望的心一下敲碎了,因此我不敢说出理由.因为这件事我一直没理她,她却告诉我说:不是我害你,你就因为胆小才要多锻炼,这样你才更有勇气,你读得很好,要对自己有自信,加油!你一定行的!在我们这个队里是很团结的,每个人都在为队做出贡献. 虽然在这次比赛中我们没有取得第一名,但是我从中收获到了做事要有自信.--------------星期四,汪老师说:希望大家回去查找有关歌颂教师节诗歌的资料.于是,我把资料查到了,抓紧一切时间练习.真是功夫不负有心人,我终于可以一字不错地把诗读完全了,发音也准确了,感情也充沛而真挚了. 这天下午一上课,汪老师迈着矫健的步伐走进教室,宣布,班会主题是诗歌朗诵比赛,并且要选出金,银,铜奖. 在同学的阵阵掌声中,第一位女生周辰铭朗诵的绘声绘色,神采飞扬.同学们一个接一个地上场朗诵.他们落落大方,读得流利也很有感情.我看在眼里,急在心里,于是我赶紧举手,这时,我突然听到熟悉的诗歌我曾记得您那沾满粉末的双手,我曾记得……原来是扬诗溢同学的诗歌和我一样,于是把举起的手又放了下来,在欣赏这此起彼伏,豪情满怀地诗歌朗诵.最后一位出场是郑灵煜同学,只见他朗诵的娓娓动听,有声有色,像河流,流进我的心田,这一次别开生面的主题班会结束了,当评出金奖是郑灵煜同学时,同学们顿时沸腾起来.但其情其景深深地印在我的心中. 老师啊,您是真正的园丁.您的生命——因耕耘而芬芳,因开拓而闪亮,因奉献而充实,您对我们的情和爱深似大海,高如蓝天,敬爱的老师,我爱您! 〔诗歌朗诵作文〕【征服畏惧、建立自信的最快最确实的方法,就是去做你害怕的事,直到你获得成功的经验.】。
4. 诗歌朗诵作文
今天,学校为庆祝“六一”儿童节,举行了一次大型的诗歌朗诵会。
还有其它学校的师生来参观。先是一、一班表演。
随着领读同学清脆的声音,一、一班很快就朗诵完了诗歌。接着是一、二班,一、三班……每个班都拿出了自己的绝活,把朗诵表演得淋漓尽致,多姿多彩!给我印象最深的是一、二班,这个班的同学穿着干净的校服,还配有优美的舞蹈。
同学们跳舞时,动作整齐、统一,干净利落,就像是一个人在跳。我们班也不差,朗诵的《满江红·怒发冲冠》把岳飞对匈奴的恨、对皇帝身边那些小人的恨全表现了出来;朗诵《沁园春·雪》时,完完全全地把毛泽东对祖国大好河山的赞美也表达了出来。
大家朗诵的都很有感情,吐词清楚,抑扬顿挫。再配上优美的弹琴声和急促的弹琴声,给我们的朗诵增加了激情和亮点。
但美中不足的是领读人把一个字读错了,我们都替他捏了一把汗。幸亏他能及时保持冷静,没有因为错了一个字而慌张,带领大家从容不迫的演完了整个节目。
从中我知道了:一个团队要想获得成功靠一个人的努力是不行的,要靠大家的协作、团结。一个人也只有学会团结,才能成功。
而不会团结的人,注定是事业上的失败者。
5. 古诗朗诵会作文300字
为了庆祝祖国妈妈64周岁生日,学校举行了国庆诗歌朗诵会,在这之前我们为这次诗歌朗诵会进行了精心的排练。
睡完午觉起来大家在楼道排好队,老师带我们到操场上参加诗歌朗诵会,今天天气晴朗,阳光明媚,主席台上拉着横幅,两边布置着彩色的气球很漂亮。
我们班的王思清和十班的一个男同学是这次朗诵会的主持人,首先是一年级表演的诗歌朗诵,他们背的富有感情很生动非常精彩。接下来是二年级同学们表演的节目也非常精彩。接下来就是我们三年级啦!除了我们九班和十班,其他班有的女生表演舞蹈,男生在后面边说边打快板儿,非常有趣。四年级也表演的是诗歌朗诵每句都是真心送给祖国妈妈的话。马上就轮到了五年级,他们表演的非常精彩。这时六年级的哥哥姐姐们也给祖国妈妈送上了几句温暖的祝福,当他们说道最后一句:“祝祖国妈妈生日快乐!”我们班和十班每个个人都拿着气球,大喊着:“啊——”冲到上面,喊着口令摇着气球喊:“祖国祖国,繁荣富强,一小一小,明天更好。”然后把气球交给女生去放,我们又回到班级看演出。
6. 中华古诗词诵读的感受 作文 600字
古诗词是中华民族的精髓,也是世界文化宝库中的一颗璀璨的明珠。诵读古诗词已列为一项重要内容:要求小学阶段的学生能够熟练背诵一定篇目的古代诗词。古人云:为文之道在于厚积而薄发。小学生只有背诵大量的古诗文,实现“量”的积累,才能充分汲取古诗文的精华,得到古文化的浸润,从而丰富自己的语言。
学校一直就非常重视学生古诗文的背诵与积累,开阔了学生的视野,提高了学生的人文修养,取得了良好的效果。为了更好的推动与传承悠久灿烂文化。本学期,我校对六年级学生的积累背诵情况进行了综合素质竞赛,本次竞赛学校要求我们六年级采取全员参与、活动展示的方法,这实施过程中我作为校本老师有几点感受:
1、从积累的数量上就要求我们校本老师需要抓在平时,练在日常,真是:不经一番寒彻骨,哪得梅花扑鼻香。
2、学校开展的中华经典诵读活动意义深远。而最能代表中华民族五千年文化精髓的经典有《三字经》、《弟子规》、《千字文》、《大学》、《中庸》、《论语》、《老子》、《中华古诗词经典》等重要著作。在每个年段分别体现出来,可想而知,经过六年的学习积累,我想学生的收获将是极大的。小学是学生记忆的黄金时期,孩子们能将经典诗文烂记于心,用一生的时间去感悟,去践行,定会终生受用的。在实施校本课程的时候,学校要求学生试着作诗和改诗呢!班中有一学生在自己的作文中写到:“我喜欢中华经典诵读,它让我学会了许多知识,懂得了许多道理。”的确,在活动中,我们看到了孩子的进步。
3、在老师和学生的努力下,古诗文诵读逐步走向深入。古诗文诵读最大受益者是学生。诵读大量可以振奋精神,温润生命的诗文,将使学生受益终身。师生情感诵读,字字句句,抑扬顿挫,入情入境,令人陶醉。那一首首工整优美,寓意深刻的诗词,宛如一只短笛,吹奏出诱人的曲调,使人遐想,让人感叹,给人振奋,催人奋进。
4、古诗文的诵读要常抓不懈。开展古诗文诵读是一项长期的工作,要长期坚持下去,不能流于表面化、表演化。我班利用晨读、课前三分钟说话、语文大课活动等多种方式,采用灵活多样的评价方式,向家庭延伸,唤起学生背诵古诗的热情,并使这种热情经久不衰。
5、我个人觉得古诗文诵读要和读书结合起来,班级要有自己的计划,不要面面俱到,但要有班级的特色。
6、古诗文背诵要求四、五、六年级在背的基础上要落实到笔上,要求会背的古诗要会默写,这就要求教师要帮助学生归归类,从季节、花草树木、带有数字的、描写边塞或军旅生活的、描写友情送别的、珍惜时间的古诗等积累背诵。这一点上,因为正逢毕业,学生相对掌握的较好。
中华经典诵读,好似一根无形的教鞭,鞭策着我们教师在工作之余,勿忘“充电”.
学生们朗朗的诵读声至今萦绕于耳,通过开展古诗文的诵读活动,不仅使中华民族的文化遗产得以广泛传播,而且使学生在此活动中,提高了诵读的兴趣,同时,学生的综合素质也得到了提高。我们将在以后的教育教学工作中,继续深入地开展这项活动,让“古诗文”这一华夏精髓真正沁入每个孩子的心田。
7. 古诗背诵大赛作文
在我们学习的过程中,老师经常教我们背诵一些古诗词,时间长了,我们积累的古诗越来越多。
所以老师为了检验我们的学习成果,决定来一场古诗背诵大赛。 既是比赛嘛,当然也要有一定的规则了。
首先老师给每个人一分基础分,然后通过抽签决定背哪首诗,背对了加一分,错了扣一分,其他人可以抢答别人不会的,背下加分,卡壳背不下去了不扣分,反正就当玩了。最后按得分高低评出四个奖次。
比赛开始了,首先出场的是女生代表张媛博,看那神态,沉着又冷静,可说轻松过一关。 第二个人是贾永航,他一开始就紧张,结结巴巴地背,把以前特别熟练的都忘记了,求助一次之后,还是想不起来,急得他满脸通红,抓耳挠腮的,大家也跟着着急,可帮不上忙啊!就因为好心提醒,那个同学还被扣了分呢。
最后贾永航不得不放弃,失去一分,把机会留给了抢答的同学。由于抢答举手的人实在太多了,老师已经分不出先后,就用石头、剪子、布选择最后的背诵者,而选手们更是个个跃跃欲试,奋勇争先,甚至站起来,高举着双手,大声喊着:“老师,我!我!”…… 比赛结束了,四个奖次各有所属,拿到奖品的同学喜笑颜开。
虽然我与奖品无缘,但我依然为获奖的同学骄傲,因为他们是如此地优秀,而我有幸和他们坐在同一间教室里。
8. 描写古诗文朗诵壮观的句子作文也可以重点不是过程是场面描写
观潮 周密浙江之潮,天下之伟观也.自既望以至十八日为盛.方其远出海门,仅如银线;既而渐近,则玉城雪岭际天而来,大声如雷霆,震撼激射,吞天沃日,势极雄豪.杨诚斋诗云“海涌银为郭,江横玉系腰”者是也. 每岁京尹出浙江亭教阅水军,艨艟数百,分列两岸;既而尽奔腾分合五阵之势,并有乘骑弄旗标枪舞刀于水面者,如履平地.倏尔黄烟四起,人物略不相睹,水爆轰震,声如崩山.烟消波静,则一舸无迹,仅有“敌船”为火所焚,随波而逝. 吴儿善泅者数百,皆披发文身,手持十幅大彩旗,争先鼓勇,溯迎而上,出没于鲸波万仞中,腾身百变,而旗尾略不沾湿,以此夸能. 江干上下十余里间,珠翠罗绮溢目,车马塞途,饮食百物皆倍穹常时,而僦赁看幕,虽席地不容间也. 本文只有两百余字,却写出了钱塘江潮的雄伟壮观景象、水军演习的宏大场面和吴中健儿高超的弄潮技巧.即写风景,又写民俗,使读者叹为观止。
9. 古诗朗诵会作文300字
为了庆祝祖国妈妈64周岁生日,学校举行了国庆诗歌朗诵会,在这之前我们为这次诗歌朗诵会进行了精心的排练。
睡完午觉起来大家在楼道排好队,老师带我们到操场上参加诗歌朗诵会,今天天气晴朗,阳光明媚,主席台上拉着横幅,两边布置着彩色的气球很漂亮。
我们班的王思清和十班的一个男同学是这次朗诵会的主持人,首先是一年级表演的诗歌朗诵,他们背的富有感情很生动非常精彩。接下来是二年级同学们表演的节目也非常精彩。接下来就是我们三年级啦!除了我们九班和十班,其他班有的女生表演舞蹈,男生在后面边说边打快板儿,非常有趣。四年级也表演的是诗歌朗诵每句都是真心送给祖国妈妈的话。马上就轮到了五年级,他们表演的非常精彩。这时六年级的哥哥姐姐们也给祖国妈妈送上了几句温暖的祝福,当他们说道最后一句:“祝祖国妈妈生日快乐!”我们班和十班每个个人都拿着气球,大喊着:“啊——”冲到上面,喊着口令摇着气球喊:“祖国祖国,繁荣富强,一小一小,明天更好。”然后把气球交给女生去放,我们又回到班级看演出。